PER LA SCUOLA

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ATTORNO AL FUOCO (Scuole dell’Infanzia)
Il laboratorio didattico “Attorno al fuoco” porta i bambini alla scoperta delle fiabe dell’Africa centrale. Presso molti popoli africani il racconto delle fiabe è il primo contatto che i bambini hanno con l’apprendimento di valori propri e altrui. Questo laboratorio, indirizzato ai bambini delle Scuole dell’Infanzia (Nido e Asilo) prevede le seguenti attività:
Ascolto delle fiabe:
Sperimentazione artistica e creativa dei racconti, coinvolgendo anche i genitori
Apprendimento di canti tipici
Attività di disegno, di pittura e di realizzazione imponenti scenografie
Durata, costi, modalità di svolgimento: da concordare con la scuola

BODY ART (Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria)
Partendo dall’osservazione e l’interpretazione dei simboli Adinkra del popolo Ashanti del Ghana e degli Akan della Costa d’Avorio, viene proposto un laboratorio di rielaborazione artistica di aspetti molto significativi e suggestivi di uno dei più importanti sistemi di conoscenza dell’Africa Africa Occidentale.
Questo laboratorio didattico prevede attività di pittura, body art, rielaborazione multimediale di foto e di filmati.
Non si esaurisce qui la nostra offerta di progetti. Lontanopresente.com è a vostra disposizione per ideare/progettare insieme corsi e laboratori didattici che sono più adatti alle vostre realtà di classe.
Molti dei nostri laboratori sono adatti anche per gli oratori, le biblioteche e le ludoteche. Per conoscere meglio ciò che facciamo cliccate QUI
Durata, costi, modalità di svolgimento: da concordare con la scuola

MUSICHE E DANZE DEL MONDO (Scuola Primaria)
Con questo laboratorio i bambini vengono guidati alla scoperta della musica etnica e delle danze del mondo.
Questi ritmi e danze aiutano il corpo, la mente e l’anima a fondersi e dialogare meglio tra loro. Attraverso i gesti imparati con l’aiuto dell’esperto i bambini imparano a esprimere sensazioni, a svelare emozioni, a comunicare sentimenti.
Questo laboratorio didattico è indicato per classi particolarmente vivaci, oppure in classe dove occorre coltivare relazioni più salde tra gli alunni.
Il corso prevede anche momenti di invenzioni di storie, per dare più sostanza alle scenografie.
Durata, costi, modalità di svolgimento: da concordare con la scuola

LABORATORIO DI TEATRO (per Scuole Secondarie I e II grado)
Descrizione sintetica
Il corso si configura come luogo di auto – interrogazione sui processi formativi di carattere interculturale, sulla sperimentazione didattica e sull’approccio alla conoscenza delle diversità culturali. Il corso si propone, altresì, di offrire strumenti metodologici per migliorare la programmazione didattica all’intercultura attraverso la drammatizzazione teatrale.
Si prevedono:
- attività di scrittura autobiografica e di drammatizzazione teatrale, multidisciplinare
- consolidamento degli apprendimenti linguistici (sfruttando anche le competenze linguistiche di alcuni alunni)
- educazione all’ascolto, alla tolleranza, all’accettazione reciproca
- sperimentazione dei linguaggi del corpo e educazione alla consapevolezza e alla gestione delle emozioni e dei sentimenti
- Realizzazione di uno spettacolo di teatro e delle relative scenografie.

LE RISORSE TRADIZIONALI E LE RISORSE APPRESE NEI PERCORSI DI INTEGRAZIONE DEGLI ADOLESCENTI STRANIERI
(per Scuole Secondarie II grado)
Partendo dal presupposto che per amare gli altri occorre cominciare ad amare se stessi, vorremmo proporre un percorso formativo creativo che possa permettere agli alunni di riallacciare un filo con la propria storia di vita, con quella dei propri familiari, per affrontare meglio le sfide presenti e future
- Attività creative finalizzate al recupero delle proprie identità culturali
- Attività di sviluppo personale per rafforzare la personalità e l’autostima
- Testimonianze su storie di vita professionali (Si può essere straniero e riuscire professionalmente)
Obiettivo principale
- Favorire una riflessione sulle storie di crescita, proprie e altrui.
Sono previsti:
Modulo autobiografico (Il racconto, la scrittura, la narrazione e l’auto-narrazione della propria cultura e dei propri vissuti)
Modulo creativo (La rielaborazione creativa delle auto-narrazioni e dei vissuti – con attività artistiche, musicali, danza, comunicazione corporea ecc. – )
Modulo professionale(Storie e testimonianze di integrazione riuscita, attività motivazionali per facilitare l’integrazione e per favorire l’approccio verso una conoscenza dei propri diritti e doveri.)

ANIMAZIONi EXTRASCOLASTICHE (presso parchi, biblioteche, aziende ecc.)
I bambini vengono intrattenuti con il linguaggio musicale (percussioni, canti e danze africane), con le fiabe e il truccabimbi. L’animazione, indicata anche per le feste di compleanno, viene realizzata presso biblioteche, scuole o parchi ed è adatta per bambini dai 3 agli 8 anni.
Durata dell’animazione: 1h.30′.
Numero massimo dei bambini 40.